近日，音乐学院三月专业技能月汇报在学院统筹下，由各系部分别组织开展，本次汇报覆盖全院各专业、年级，共582 名学生参与，既是对新学期学生专业技能的集中检验，也是学院深化实践育人机制的具体实践，更通过“三月之星” 优秀学子表彰，为万物萌新的春季专业实践画上圆满句号。

专业联动，多维度绽放春日实践活力

学院按照《音乐学院月汇报计划表》，围绕音乐表演、作曲与作曲技术理论、音乐学、舞蹈编导、播音与主持艺术五大专业精准设计汇报内容，各专业及方向特色鲜明、成果亮眼。

音乐表演专业：声乐、器乐、键盘、流行歌舞方向，以“技” 展优。美声、民声方向学生用嘹亮歌声展现高雅与传统的声乐魅力；西洋器乐、民族器乐演奏方向学生以重奏、独奏形式演绎中外经典曲目，弓弦与指尖碰撞出灵动乐章；键盘演奏方向学生从容弹奏，流淌的旋律彰显扎实功底；流行歌舞方向学生则以多元风格的演唱，展现青春活力与专业张力。

作曲与作曲技术理论专业聚焦 “创作 + 演绎” 双核心。通过重唱、独唱、独奏等形式呈现原创作品，让灵动的创作思维与鲜活的舞台实践深度融合，彰显理论与实践相结合的育人成效。

音乐学专业紧扣职业发展，展示音乐教育过硬基本功。2023、2024级学生以《自弹自唱》实践问题研讨为主题，深度剖析教学技能痛点与改进路径；2025 级学生则开展 “琴韵析微——25级音乐学钢琴作品赏析汇报会” ，详细介绍钢琴作品以及关于作品的个性化理解。

舞蹈编导专业分场次呈现成长轨迹，各年级学生以独舞、双人舞和三人舞等形式，用娴熟舞姿诠释作品，展现出扎实的舞蹈功底与专业自信，各年级在观摩中相互学习、相互借鉴，见证了不同年级的专业进阶与成长蜕变。

播音与主持艺术专业侧重语言表达与舞台表演综合素养的考核与展示。各年级分场次开展汇报，以新闻播报、文艺朗诵、经典剧目重现等多元形式，充分展现了学生扎实严谨的语言逻辑、鲜明独特的表达风格与富有张力的戏剧感染力。

总结成效，共启实践育人新征程

此次月汇报紧扣“以演促学、以评促建”核心目标，精心组织、扎实推进，取得显著成效。一是专业成果亮点突出。各专业汇报优秀率达31%，超额完成“专业技能汇报优秀率达30%” 的预期目标，展现出新学期学生专业能力稳步提升和扎实功底；二是学风建设成效提质。通过构建“以演促练、以评促学” 的良性循环，学生课后练琴、练声、练舞时长平均增加1.8小时，理论课程预习、复习的主动性和积极性显著增强，逐渐形成“比学赶超” 的浓厚学习氛围；三是师生认可度高度一致。各专业教师普遍反馈，月汇报活动有效打通了“课堂学习—实践应用—反馈提升”的关键衔接，真正实现了“以演促学、以演促练、以演促改”的育人初衷，为后续专业教学和实践活动开展提供了有力借鉴。

下一步，学院将总结实践经验，结合活动方案要求进一步优化汇报形式、丰富汇报内容、完善评价机制，持续推动学生实践能力与综合素养双提升，为学院学风建设与人才培养质量提升注入活力，助力学生在专业成长道路上稳步前行。